علم البيان • المنهج المصري الرسمي (وزارة التربية والتعليم)

شرح درس التشبيه في البلاغة العربية

الصف: الثالث الثانوي  |  المادة: اللغة العربية (البلاغة)  |  المصدر: المنهج المصري الرسمي (وزارة التربية والتعليم)

تمهيد: لماذا ندرس التشبيه؟

التشبيه هو أداة بيانية نستخدمها لنقل المعنى المجرد إلى صورة حسية قريبة من العقل، ولتقرير فكرة في ذهن السامع، أو لتوضيح معنى غامض، أو لتزيين الكلام وجعله مؤثرًا.

فمثلًا، حين نقول: "السماء كالبحر صفاءً"، نتخيل صفاء السماء وكأننا نرى البحر، وكأن صفاءها واضح وجلي في أذهاننا.

أولًا: تعريف التشبيه

التشبيه لغةً: التمثيل والمماثلة، يقال: "شبَّهتُ الشيء بالشيء" أي جعلته مثله.

التشبيه اصطلاحًا: هو عقد مقارنة بين شيئين للدلالة على اشتراكهما في صفة أو أكثر، باستخدام أداة تدل على هذه المقارنة.

توضيح: التشبيه يقوم دائمًا على طرفين أساسيين هما المشبه والمشبه به، وقد يتعدد التشبيه في الجملة الواحدة، لكن لكل تشبيه طرفان فقط.

ثانيًا: أركان التشبيه (عناصره الأساسية)

لكي نقوم بتشبيه صحيح، لا بد من توفر أربعة أركان:

الركن تعريفه مثال من "العلم كالنور"
المُشَبَّه الشيء الذي نريد وصفه أو توضيحه العلم
المُشَبَّه به الشيء المعروف الذي نشبه به الأول النور
أداة التشبيه الكلمة التي تربط بين الطرفين الكاف
وجه الشبه الصفة المشتركة بين الطرفين الإضاءة والكشف
مثال توضيحي:
"العلم كالنور في الظلام."
  • المُشَبَّه: العلم.
  • المُشَبَّه به: النور.
  • أداة التشبيه: الكاف.
  • وجه الشبه: الإضاءة والكشف (كلاهما يبدد الظلام).

ثالثًا: أدوات التشبيه

أدوات التشبيه في المنهج المقرر هي:

1. أدوات صريحة (واضحة):

  • الكاف: مثل: "زيد كالأسد."
  • كأنَّ: مثل: "كأنَّ السماءَ مرآةٌ."
  • مثل: مثل: "الدنيا مثل الظل."

2. ما بمعناها من الأفعال والأسماء:

  • أفعال تدل على المشابهة: "شَبِهَ، أشبهَ، حاكى، ضارعَ، ماثلَ".
  • أسماء تدل على المشابهة: "شبيه، نظير، مُماثل، مكافئ".
تنبيه مهم: إذا حُذفت الأداة، نسمي التشبيه تشبيهًا بليغًا، وهو أقوى أنواع التشبيه.

رابعًا: وجه الشبه

هو الصفة المشتركة التي تقوم عليها المقارنة بين المشبه والمشبه به، وهو سبب التشبيه. قد يكون:

  • ظاهرًا يدركه السامع مباشرة.
  • خفيًا يحتاج إلى تأمل.
  • منتزعًا من متعدد، خاصة في التشبيه التمثيلي الذي يقوم على هيئة كاملة.

أنواع وجه الشبه من حيث الإدراك:

النوع التعريف مثال
حسي يدرك بالحواس الخمس "وجهها كالقمر في البياض."
عقلي يدرك بالعقل، كالفضائل والأخلاق "العدل كالميزان."

خامسًا: أنواع التشبيه (من حيث الأداة وذكر الركن)

1. التشبيه المفصل:

هو الذي تذكر فيه جميع الأركان: المشبه، المشبه به، الأداة، ووجه الشبه.

مثال: "الطالب كالنحلة في نشاطه."

2. التشبيه المجمل:

هو الذي يُحذف منه وجه الشبه فقط.

مثال: "الطالب كالنحلة."

3. التشبيه البليغ:

هو ما حُذفت منه الأداة ووجه الشبه معًا.

مثال: "الطالب نحلة." (أي: في النشاط والجد).

وهو أقوى أنواع التشبيه، لأنه يوحي بالاتحاد بين الطرفين.

سادسًا: التشبيه التمثيلي (المركب)

هو تشبيه هيئة بهيئة، ويكون كل من طرفيه مركبًا من عدة صفات أو قصة متكاملة.

مثال: "مثلُ الذين أنفقوا أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل." (القرآن الكريم).
وهنا لا نشبه شيئًا بشيء، بل نشبه هيئة الإنفاق بالهيئة التي تنمو بها الحبة.

خصائص التشبيه التمثيلي:

  • يقوم على صورة كاملة.
  • يكون وجه الشبه منتزعًا من متعدد.
  • يُستخدم كثيرًا في القرآن لتقريب المعاني العقلية والغيبية.

سابعًا: التشبيه الضمني

وهو نوع بلاغي رفيع، لا يُذكر فيه المشبه به صراحة، بل يُفهم من سياق الكلام، ويكون الغرض منه إقناع المخاطب بشيء دون أن يشعر.

مثال بلاغي مشهور: قول الشاعر:
"مَن يَهُن يَسهُل الهوانُ عليهِ ... ما لِجُرحٍ بميتٍ إيلامُ"
فالشاعر يُشبه ضمنًا الكريم الذي يُهان بالجرح الميت الذي لا يؤلم، أي أن إهانة الكريم لا تؤثر فيه كما لا يؤلم الجرح الميت.

ثامنًا: أغراض التشبيه البلاغية

نستخدم التشبيه في الكلام لأغراض متعددة، أهمها في المنهج المقرر:

الغرض شرحه مثال
بيان حال المشبه إظهار صفاته بوضوح "زيد كالأسد"
بيان مقدار حاله توضيح درجة الصفة "هو كالقمر في جماله"
تقرير حاله تثبيت المعنى في الذهن "العلم كالنور"
تزيين المشبه إظهاره في أحسن صورة تشبيه المحبوب بالغزال
تقبيح المشبه إظهاره في أقبح صورة تشبيه البخيل بالصخر
التوضيح تقريب المجهول إلى المعلوم تشبيه الجنة بالأنهار
التهويل تضخيم المعنى في النفس تشبيه الجبال بالعهن المنفوش

نموذج تحليل التشبيه خطوة بخطوة

الخطوات العملية لتحليل أي تشبيه في الامتحان:

  1. تحديد المشبه: اسأل: مَن أو ما الموصوف؟
  2. تحديد المشبه به: اسأل: بماذا شُبِّه؟
  3. استخراج الأداة: ابحث عن الكاف، كأن، مثل، أو ما بمعناها.
  4. استخراج وجه الشبه: اسأل: ما الصفة المشتركة؟
  5. تحديد نوع التشبيه: مفصل/مجمل/بليغ، مفرد/تمثيلي.

أمثلة محلولة من المنهج المقرر

مثال (1):

حدد أركان التشبيه ونوعه في قول الشاعر:
"والخيلُ تَنْزِعُ في أعنَّتِها كأنَّها نارٌ على علمٍ."

الركن التحليل
المشبه الخيل
المشبه به نار
الأداة كأنَّ
وجه الشبه السرعة والحركة المتوهجة (كاشتعال النار)
النوع تشبيه مفصل (ذُكرت جميع الأركان)

مثال (2):

ما نوع التشبيه في قوله تعالى: ﴿وَالَّذِينَ كَفَرُوا أَعْمَالُهُمْ كَسَرَابٍ بِقِيعَةٍ﴾؟

الركن التحليل
المشبه أعمال الكفار
المشبه به السراب
الأداة الكاف
وجه الشبه الخداع وعدم الجدوى
النوع تشبيه تمثيلي مركب، لأنه يشبه هيئة العمل بالهيئة التي يظهر عليها السراب

مخطط تلخيصي لأنواع التشبيه

🌟 التشبيه في البلاغة العربية
📐 من حيث الأداة وذكر الركن
مفصل (الكل) • مجمل (حذف وجه الشبه) • بليغ (حذف الأداة والوجه)
🔢 من حيث العدد والتركيب
مفرد (طرفان مفردان) • تمثيلي/مركب (هيئة بهيئة)
🔍 من حيث الوضوح والتصريح
تصريحي (مذكور بالأداة) • ضمني (مفهوم من السياق للإقناع)

ملخص الدرس

  1. التشبيه هو عقد مقارنة بين شيئين لاشتراكهما في صفة، وله طرفان فقط.
  2. أركانه الأربعة: مشبه، مشبه به، أداة تشبيه، وجه شبه.
  3. أدوات التشبيه: الكاف، كأن، مثل، وما بمعناها من أفعال وأسماء.
  4. أنواعه حسب الأداة والركن: مفصل (ذكر الكل)، مجمل (حذف وجه الشبه)، بليغ (حذف الأداة ووجه الشبه).
  5. التشبيه البليغ أقوى الأنواع لأنه يوحي باتحاد الطرفين.
  6. التشبيه التمثيلي يشبه هيئة بهيئة، ويكون وجه الشبه منتزعًا من متعدد.
  7. التشبيه الضمني يُفهم من السياق دون تصريح، ويُستخدم للإقناع.
  8. أغراض التشبيه تشمل: بيان الحال، بيان المقدار، التقرير، التزيين، التقبيح، التوضيح، التهويل.
  9. خطوات التحليل: تحديد المشبه → المشبه به → الأداة → وجه الشبه → النوع.

أهم المصطلحات (اضغط على البطاقة لقلبها 🔄)

المشبه
الموصوف الأصلي في التشبيه.
المشبه به
الشيء الذي يُشبه به الموصوف.
أداة التشبيه
الكلمة الرابطة مثل الكاف، كأن، مثل.
وجه الشبه
الصفة المشتركة بين الطرفين.
تشبيه مفصل
ذكر جميع الأركان الأربعة.
تشبيه مجمل
حذف وجه الشبه فقط مع بقاء الأداة.
تشبيه بليغ
حذف الأداة ووجه الشبه معًا، وهو أقوى الأنواع.
تشبيه تمثيلي
تشبيه هيئة بهيئة، ويكون مركبًا من عدة صفات.
تشبيه ضمني
يُفهم من السياق دون تصريح بالمشبه به، ويفيد الإقناع.
المصطلح تعريفه المختصر
المشبه الموصوف الأصلي في التشبيه.
المشبه به الشيء الذي يُشبه به الموصوف.
أداة التشبيه الكلمة الرابطة مثل الكاف، كأن، مثل.
وجه الشبه الصفة المشتركة بين الطرفين.
تشبيه مفصل ذكر جميع الأركان.
تشبيه مجمل حذف وجه الشبه فقط.
تشبيه بليغ حذف الأداة ووجه الشبه معًا.
تشبيه تمثيلي تشبيه هيئة بهيئة، ويكون مركبًا.
تشبيه ضمني يُفهم من السياق دون تصريح بالمشبه به.

الأخطاء الشائعة وتصحيحها

الخطأ الصواب
"التشبيه يكون بين شيئين أو أكثر" التشبيه يقوم على طرفين فقط (مشبه ومشبه به).
"وجه الشبه هو الركن الجوهري" وجه الشبه هو الصفة المشتركة، وقد يُحذف في المجمل والبليغ.
"الأسد كالرجل" الصواب: "الرجل كالأسد" لأن الأسد أقوى في الشجاعة.
"الطالب كالنحلة في النشاط" بليغ هذا مفصل، والبليغ هو: "الطالب نحلة".
"الرجل الأسد" تشبيه بليغ هذا تركيب غير صحيح، الصواب: "الرجل أسد".
"التشبيه السلبي هو التمثيلي" هما مصطلحان مختلفان، فلا تخلط بينهما.
نسيان الأداة في غير البليغ يجب ذكر الأداة في المفصل والمجمل.

تدريبات امتحانية مقترحة

السؤال الأول: حدد أركان التشبيه في قوله تعالى: ﴿وَأَنزَلْنَا مِنَ الْمُعْصِرَاتِ مَاءً ثَجَّاجًا﴾.
الإجابة: الآية الكريمة تصف نزول المطر المنهمر بكثرة (ماءً ثجاجاً) من السحاب الماطر (المعصرات)، ولا يوجد فيها عقد مقارنة بين طرفين بأداة تشبيه؛ فالآية وصف حقيقي بليغ وليست تشبيهاً اصطلاحياً.
السؤال الثاني: ما نوع التشبيه في قول المتنبي: "الخيل والليل والبيداء تعرفني"؟ مع التوضيح.
الإجابة: هذا البيت يقوم على الكناية والاستعارة المكنية (كناية عن الشهرة والشجاعة، وتشخيص الجمادات كأنها أشخاص تعرفه)، وليس فيه تشبيه مباشر لعدم وجود طرفين للمقارنة (مشبه ومشبه به).
السؤال الثالث: أعط مثالًا لتشبيه بليغ، وبيّن سبب قوته.
الإجابة:
- المثال: "الأم مدرسة".
- سبب قوته: لأنه حُذفت منه الأداة ووجه الشبه معاً، مما يدعي المطابقة والاتحاد التام بين المشبه والمشبه به، فكأن المشبه صار عين المشبه به دون فاصل.
السؤال الرابع: استخرج التشبيه التمثيلي من الآية: ﴿مَّثَلُ الْجَنَّةِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ﴾، ووضّح وجه الشبه.
الإجابة:
- التشبيه: تشبيه هيئة الجنة بما فيها من بساتين وأشجار تجري من تحتها الأنهار المتدفقة.
- وجه الشبه: هيئة مركبة منتزعة من متعدد، وهي صورة النعيم والري الدائم والخضرة الخلابة مع انسياب الماء العذب.
السؤال الخامس: ميّز بين التشبيه المفصل والمجمل في الأمثلة الآتية:
  • "أنت كالشمس إشراقًا."
  • "أنت كالشمس."
  • "أنت شمس."
الإجابة:
1. "أنت كالشمس إشراقًا": تشبيه مفصل (ذُكرت الأركان الأربعة: المشبه، الأداة، المشبه به، وجه الشبه).
2. "أنت كالشمس": تشبيه مجمل (حُذف منه وجه الشبه وبقيت الأداة).
3. "أنت شمس": تشبيه بليغ (حُذفت الأداة ووجه الشبه معاً).

ختامًا

التشبيه باب واسع للإبداع في التعبير، وإتقانه يفتح لك أبواب الفهم العميق للنصوص الأدبية والقرآنية، ويمنحك أدوات قوية لكتابتك وإنشائك. ركّز على فهم أركان التشبيه وأنواعه، وتدرّب على تحليل الأمثلة المختلفة، وستجد المتعة في فهم أسرار اللغة العربية.

أتمنى لك التوفيق والنجاح في دراستك.

مع تحيات فريق الإعداد الأكاديمي.

هل كان هذا الشرح مفيداً لك؟

شاركنا تقييمك لمساعدتنا على تقديم الأفضل دائمًا لطلاب الثانوية العامة

★ ★ ★ ★ ★