بناء الفعل للمجهول - النسخة المعدّلة
مرحلة الثانوية العامة — شرح شامل ومفصل لقواعد بناء الفعل الماضي والمضارع للمجهول، وأحكام نائب الفاعل، وإعرابه، والأخطاء الشائعة وحل التدريبات.
✨ تمهيد
بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين.
أهلاً بكم أعزائي طلاب الصف الثالث الثانوي في درس جديد من دروس النحو العربي، درس "بناء الفعل للمجهول".
هل تساءلتُم يومًا كيف يمكننا أن نقول إن شيئًا ما قد فُعل دون أن نذكر من فعله؟ في حياتنا اليومية، نستخدم هذه الطريقة كثيرًا. مثلاً نقول: "سُرِقَتِ السيارةُ" دون أن نذكر من هو السارق، أو "أُكِلَتِ التفاحةُ" دون أن نذكر من أكلها. هذا هو بالضبط ما سنتعلمه اليوم!
دعونا نبدأ رحلتنا مع هذا الدرس المهم، خطوة بخطوة.
📌 أولاً: مفهوم بناء الفعل للمجهول
1. تعريف الفعل المبني للمجهول
الفعل المبني للمجهول هو الفعل الذي يُحذف فاعله، ويُقام المفعول به مقامه، فيُسمى حينئذٍ نائب الفاعل، ويُرفع.
2. لماذا نستخدم بناء الفعل للمجهول؟
نلجأ إلى بناء الفعل للمجهول في عدة حالات، من أهمها:
| الغرض | التوضيح | مثال |
|---|---|---|
| الجهل بالفاعل | لا نعرف من قام بالفعل | "سُرِقَتِ السيارةُ" |
| العلم بالفاعل مع إرادة حذفه | نعرفه لكن نختار حذفه لسبب | "أُقِيمَ الحفلُ" |
| الخوف على الفاعل | نُخفي هويته لحمايته | "أُخْبِرَ المديرُ بالخبرِ" |
| تعظيم الفاعل | نستحي من ذكره صراحة | "وُضِعَ القانونُ" |
| تحقير الفاعل | لا نريد أن ننسب له الفعل | "أُهْمِلَ العملُ" |
| الاهتمام بالمفعول به | نركز على الشيء الذي وقع عليه الفعل | "كُسِرَ الزجاجُ" |
3. الفرق بين الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول
| الفعل المبني للمعلوم | الفعل المبني للمجهول |
|---|---|
| نذكر فيه الفاعل صراحة | يُحذف الفاعل |
| يُذكر المفعول به إن وجد | يُذكر نائب الفاعل (وهو المفعول به الأصلي) |
| مثال: "كتبَ محمدٌ الدرسَ" | مثال: "كُتِبَ الدرسُ" |
|
الفاعل: محمد (مرفوع) المفعول به: الدرسَ (منصوب) |
نائب الفاعل: الدرسُ (مرفوع) |
⚙️ ثانياً: كيفية بناء الفعل للمجهول
في الفعل الماضي: نضم الحرف الأول، ونكسر ما قبل الآخر.
في الفعل المضارع: نضم الحرف الأول، ونفتح ما قبل الآخر.
أولاً: الفعل الماضي
- نضم الحرف الأول من الفعل.
- نكسر الحرف الذي يسبق آخره (ما قبل الآخر).
أمثلة توضيحية:
| الفعل الماضي المبني للمعلوم | الفعل الماضي المبني للمجهول | التغيير |
|---|---|---|
| كَتَبَ | كُتِبَ | ضم الكاف وكسر التاء (ما قبل الآخر) |
| فَتَحَ | فُتِحَ | ضم الفاء وكسر التاء (ما قبل الآخر) |
| ضَرَبَ | ضُرِبَ | ضم الضاد وكسر الراء (ما قبل الآخر) |
| أَكْرَمَ | أُكْرِمَ | ضم الهمزة وكسر الراء (ما قبل الآخر) |
| دَحْرَجَ | دُحْرِجَ | ضم الدال وكسر الراء (ما قبل الآخر) |
أحوال خاصة: الفعل الماضي المعتل
هذه المجموعة من أهم ما يحتاج الطالب إلى معرفته:
| المعلوم | المجهول | التوضيح |
|---|---|---|
| قالَ | قِيلَ | القلب إلى ياء مع كسر ما قبل الآخر |
| باعَ | بِيعَ | القلب إلى ياء مع كسر ما قبل الآخر |
| صامَ | صِيمَ | القلب إلى ياء مع كسر ما قبل الآخر |
| نامَ | نِيمَ | القلب إلى ياء مع كسر ما قبل الآخر |
| المعلوم | المجهول | التوضيح |
|---|---|---|
| دَعا | دُعِيَ | تحذف الألف وتقلب ياء، مع كسر ما قبل الآخر |
| رَمى | رُمِيَ | تحذف الألف وتقلب ياء، مع كسر ما قبل الآخر |
| سَعى | سُعِيَ | تحذف الألف وتقلب ياء، مع كسر ما قبل الآخر |
ثانياً: الفعل المضارع
- نضم الحرف الأول (حرف المضارعة: أ، ن، ي، ت).
- نفتح الحرف الذي يسبق آخره (ما قبل الآخر).
أمثلة توضيحية:
| الفعل المضارع المبني للمعلوم | الفعل المضارع المبني للمجهول | التغيير |
|---|---|---|
| يَكْتُبُ | يُكْتَبُ | ضم الياء وفتح التاء (ما قبل الآخر) |
| يَفْتَحُ | يُفْتَحُ | ضم الياء وفتح التاء (ما قبل الآخر) |
| يَضْرِبُ | يُضْرَبُ | ضم الياء وفتح الراء (ما قبل الآخر) |
| يُكْرِمُ | يُكْرَمُ | فتح الراء (مع بقاء ضم الياء) |
أحوال خاصة: الفعل المضارع المعتل
| المعلوم | المجهول | التوضيح |
|---|---|---|
| يَقولُ | يُقالُ | قلب الواو ألفًا، مع ضم أول المضارعة |
| يَبيعُ | يُباعُ | قلب الياء ألفًا، مع ضم أول المضارعة |
| يَصومُ | يُصامُ | قلب الواو ألفًا، مع ضم أول المضارعة |
| يَنامُ | يُنامُ | قلب الألف ألفًا، مع ضم أول المضارعة |
| المعلوم | المجهول | التوضيح |
|---|---|---|
| يَدْعُو | يُدْعَى | ضم الياء وفتح ما قبل الآخر، مع بقاء الألف |
| يَرْمِي | يُرْمَى | ضم الياء وفتح ما قبل الآخر، مع بقاء الألف |
| يَخْشَى | يُخْشَى | ضم الياء وفتح ما قبل الآخر، مع بقاء الألف |
في الأفعال المزيدة (التي تزيد عن ثلاثة أحرف)، نطبق نفس القاعدة مع الانتباه إلى موضع الحرف المطلوب:
| المعلوم | المجهول | التوضيح |
|---|---|---|
| يَنْطَلِقُ | يُنْطَلَقُ | ضم الياء وفتح الطاء (ما قبل الآخر) |
| يَسْتَخْرِجُ | يُسْتَخْرَجُ | ضم الياء وفتح الراء (ما قبل الآخر) |
| يُسْتَعْمِلُ | يُسْتَعْمَلُ | ضم الياء وفتح الميم (ما قبل الآخر) |
👥 ثالثاً: نائب الفاعل
1. تعريف نائب الفاعل
نائب الفاعل هو ما يُسند إليه الفعل بعد حذف الفاعل، وينوب عنه في رفعه.
وهو في الأصل المفعول به في الجملة المعلومة، لكنه ليس الصورة الوحيدة للنيابة، إذ قد ينوب عن الفاعل أيضًا:
- الظرف (مثل: سِيرَ يومُ الجمعةِ).
- الجار والمجرور (مثل: مُرَّ بزيدٍ).
- المصدر في بعض التراكيب النادرة.
2. القاعدة الأساسية
إذا كان الفعل متعديًا لمفعول به واحد، فإن المفعول به يُرفع عند بناء الفعل للمجهول، ويُصبح نائب فاعل.
أمثلة:
| الجملة المعلومة | الجملة المجهولة | نائب الفاعل |
|---|---|---|
| أكلَ الولدُ التفاحةَ | أُكِلَتِ التفاحةُ | التفاحةُ (مرفوع) |
| ضربَ المعلمُ التلميذَ | ضُرِبَ التلميذُ | التلميذُ (مرفوع) |
| كرمَ المديرُ الموظفينَ | كُرِمَ الموظفونَ | الموظفونَ (مرفوع) |
3. حكم مطابقة الفعل لنائب الفاعل
الفعل في الجملة الفعلية لا يطابق نائب الفاعل في العدد (الإفراد والتثنية والجمع) عندما يكون نائب الفاعل اسمًا ظاهرًا متأخرًا عن الفعل.
أما في التذكير والتأنيث، فالفعل يطابق نائب الفاعل.
أمثلة:
| الجملة | نائب الفاعل | المطابقة |
|---|---|---|
| كُتِبَ الدرسُ | مفرد مذكر | الفعل مفرد مذكر ✅ |
| كُتِبَ الدرسانِ | مثنى مذكر | الفعل مفرد (لا يطابق في العدد) ✅ |
| كُتِبَتِ الدروسُ | جمع مؤنث سالم | الفعل مؤنث (يطابق في التأنيث) ✅ |
| قُرِئَتِ الكتبُ | جمع تكسير لغير عاقل | الفعل مؤنث ✅ |
أما إذا كان جمع تكسير للعاقل، فالأكثر فصاحة تذكير الفعل: "قُتِلَ الرجالُ"، ويجوز تأنيثه لكنه أقل شيوعًا.
📝 رابعاً: إعراب الجملة المبنيَّة للمجهول
الإعراب الكامل:
تتكون الجملة المبنيَّة للمجهول من:
- فعل مبني للمجهول (ماضٍ أو مضارع).
- نائب فاعل (مرفوع).
مثال إعرابي: "شُرِحَ الدرسُ"
- شُرِحَ: فعل ماضٍ مبني للمجهول، مبني على الفتح.
- الدرسُ: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
مثال آخر: "يُضْرَبُ الكسولُ"
- يُضْرَبُ: فعل مضارع مبني للمجهول، مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- الكسولُ: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
🔍 خامساً: أحكام خاصة
1. إذا كان الفعل يتعدى إلى مفعولين
بعض الأفعال تتعدى إلى مفعولين (مثل: أعطى، ظنَّ، حسب، خال، رأى العلمية، عَلِمَ).
| المعلوم | المجهول |
|---|---|
| أعطى المعلمُ الطالبَ كتابًا | أُعْطِيَ الطالبُ كتابًا |
| ظننتُ محمدًا مسافرًا | ظُنَّ محمدٌ مسافرًا |
- أُعْطِيَ: فعل ماضٍ مبني للمجهول.
- الطالبُ: نائب فاعل مرفوع.
- كتابًا: مفعول به ثانٍ منصوب.
2. إذا كان الفعل متعدياً بحرف جر
بعض الأفعال تتعدى بحرف جر (مثل: مررتُ بزيدٍ).
مثال: "مُرَّ بزيدٍ"
الإعراب:- مُرَّ: فعل ماضٍ مبني للمجهول.
- بزيدٍ: جار ومجرور في محل رفع نائب فاعل.
3. إذا كان الفعل لازماً (غير متعدٍ)
يجوز بناء الفعل اللازم للمجهول إذا وُجد ما يصلح للنيابة عن الفاعل، مثل:
- الظرف: "سِيرَ يومُ الجمعةِ"
- الجار والمجرور: "جُلِسَ في الحديقةِ"
- جُلِسَ: فعل ماضٍ مبني للمجهول.
- في الحديقةِ: جار ومجرور في محل رفع نائب فاعل.
🔄 سادساً: خطوات تحويل الجملة من المعلوم إلى المجهول
الخطوات العملية:
مثال تطبيقي خطوة بخطوة:
الجملة الأصلية (معلوم): "كتبَ الطالبُ الواجبَ"
| الخطوة | التطبيق |
|---|---|
| 1. حذف الفاعل | حذف "الطالبُ" |
| 2. تحديد المفعول به | "الواجبَ" |
| 3. جعله نائب فاعل | "الواجبُ" (رفع) |
| 4. تغيير الفعل | "كتبَ" ← "كُتِبَ" |
| 5. ضبط الرفع | "الواجبُ" (بالضمة) |
| النتيجة | "كُتِبَ الواجبُ" |
✍️ سابعاً: ملاحظات إملائية مهمة
1. الألف في آخر الفعل الناقص:
عند بناء الفعل المعتل الآخر للمجهول، تُحذف الألف وتُقلب ياء:
| المعلوم | المجهول |
|---|---|
| دعا | دُعِيَ |
| رمى | رُمِيَ |
| سعى | سُعِيَ |
2. تاء التأنيث الساكنة (وليست المربوطة):
عند بناء الفعل المؤنث للمجهول، نضبط التاء حسب المطابقة مع نائب الفاعل:
| الجملة | التوضيح |
|---|---|
| أُكِلَتِ التفاحةُ | التاء ساكنة، والكسرة للوصل (ليست تاء مربوطة) |
| أُكِلَ الخبزُ | بدون تاء للمطابقة مع المذكر |
📚 ثامناً: أمثلة متنوعة
المعلوم: "ضربَ الرجلُ الولدَ"
المجهول: "ضُرِبَ الولدُ"
الإعراب: ضُرِبَ (فعل ماضٍ مبني للمجهول)، الولدُ (نائب فاعل مرفوع)
المعلوم: "رمى الجنديُ العدوَّ"
المجهول: "رُمِيَ العدوُّ"
الإعراب: رُمِيَ (فعل ماضٍ مبني للمجهول)، العدوُّ (نائب فاعل مرفوع)
المعلوم: "قالَ الرجلُ القولَ"
المجهول: "قِيلَ القولُ"
الإعراب: قِيلَ (فعل ماضٍ مبني للمجهول)، القولُ (نائب فاعل مرفوع)
المعلوم: "يكرمُ المديرُ الموظفينَ"
المجهول: "يُكْرَمُ الموظفونَ"
الإعراب: يُكْرَمُ (فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع)، الموظفونَ (نائب فاعل مرفوع بالواو)
المعلوم: "يقولُ الناسُ الحقَّ"
المجهول: "يُقالُ الحقُّ"
الإعراب: يُقالُ (فعل مضارع مبني للمجهول)، الحقُّ (نائب فاعل مرفوع)
المعلوم: "استقبلَ الرئيسُ الوزراءَ"
المجهول: "استُقْبِلَ الوزراءُ"
الإعراب: استُقْبِلَ (فعل ماضٍ مبني للمجهول)، الوزراءُ (نائب فاعل مرفوع)
المعلوم: "أعطى المعلمُ الطالبَ جائزةً"
المجهول: "أُعْطِيَ الطالبُ جائزةً"
الإعراب: أُعْطِيَ (فعل ماضٍ مبني للمجهول)، الطالبُ (نائب فاعل مرفوع)، جائزةً (مفعول به ثانٍ منصوب)
المعلوم: "مررتُ بزيدٍ"
المجهول: "مُرَّ بزيدٍ"
الإعراب: مُرَّ (فعل ماضٍ مبني للمجهول)، بزيدٍ (جار ومجرور في محل رفع نائب فاعل)
🎯 تاسعاً: الأشكال الأكثر شيوعًا في الامتحانات
1. تحويل فعل من المعلوم إلى المجهول
| المطلوب | المعلوم | المجهول |
|---|---|---|
| فعل ماضٍ صحيح | كتبَ | كُتِبَ |
| فعل مضارع صحيح | يكتبُ | يُكْتَبُ |
| فعل ماضٍ أجوف | قالَ | قِيلَ |
| فعل مضارع أجوف | يقولُ | يُقالُ |
2. تحويل جملة كاملة
المطلوب: تغيير الفعل وإعراب المفعول به ليصبح نائب فاعل وحذف الفاعل.
3. تحديد نائب الفاعل وإعرابه
المطلوب: استخراج نائب الفاعل من جملة مجهولة وإعرابه.
4. تحديد علامة إعراب نائب الفاعل
| نوع نائب الفاعل | علامة رفعه |
|---|---|
| مفرد | الضمة الظاهرة أو المقدرة |
| مثنى | الألف (نيابة عن الضمة) |
| جمع مذكر سالم | الواو (نيابة عن الضمة) |
| جمع مؤنث سالم | الضمة |
| جمع تكسير | الضمة |
💡 عاشراً: تدريبات محلولة
(فتحَ - يقرأُ - استعملَ - أكلَ - يسعى - قالَ - يبيعُ)
| المعلوم | الحل |
|---|---|
| فتحَ | فُتِحَ |
| يقرأُ | يُقْرَأُ |
| استعملَ | استُعْمِلَ |
| أكلَ | أُكِلَ |
| يسعى | يُسْعَى |
| قالَ | قِيلَ |
| يبيعُ | يُباعُ |
- يغسلُ الولدُ ثيابَه
- أكلتْ البنتُ التفاحةَ
- يبني العمالُ المسجدَ
- استقبلَ الملكُ الضيوفَ
| المعلوم | المجهول | الملاحظة |
|---|---|---|
| يغسلُ الولدُ ثيابَه | يُغْسَلُ ثيابُه | ثيابُه نائب فاعل مرفوع |
| أكلتْ البنتُ التفاحةَ | أُكِلَتِ التفاحةُ | نطابق الفعل مع نائب الفاعل (مؤنث) |
| يبني العمالُ المسجدَ | يُبْنَى المسجدُ | الفعل معتل الآخر |
| استقبلَ الملكُ الضيوفَ | استُقْبِلَ الضيوفُ | ضم التاء وكسر الباء |
- يُكْتَبُ الدرسُ
- كُتِبَتِ الرسائلُ
| الجملة | الإعراب |
|---|---|
| يُكْتَبُ الدرسُ | يُكْتَبُ: فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. |
| كُتِبَتِ الرسائلُ | الرسائلُ: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. |
🌍 الحادي عشر: تطبيقات حياتية
في الأخبار:
- "أُقِيمَ حفلٌ كبيرٌ" بدلاً من "أقامت الحكومةُ حفلًا كبيرًا"
- "اكتُشِفَ دواءٌ جديدٌ" بدلاً من "اكتشف العلماءُ دواءً جديدًا"
في المحادثات اليومية:
- "سُرِقَتِ السيارةُ" بدلاً من "سرقَ اللصوصُ السيارةَ"
- "كُسِرَ الزجاجُ" بدلاً من "كسرَ الطفلُ الزجاجَ"
في الإعلانات:
- "بِيعَ المنتجُ" بدلاً من "باعت الشركةُ المنتجَ"
- "يُقْبَلُ الطلابُ" بدلاً من "تقبل الجامعةُ الطلابَ"
📋 ملخص الدرس
- تعريف الفعل المبني للمجهول: هو الفعل الذي يُحذف فاعله، ويُقام المفعول به أو ما ينوب عنه مقامه، فيُصبح نائب فاعل مرفوعًا.
-
كيف نبني الفعل للمجهول:
- في الماضي: نضم الحرف الأول، ونكسر ما قبل الآخر.
- في المضارع: نضم الحرف الأول، ونفتح ما قبل الآخر.
- مع مراعاة التغييرات الصرفية في الأفعال المعتلة (الأجوف والناقص).
-
نائب الفاعل:
- هو ما يُسند إليه الفعل بعد حذف الفاعل.
- يكون مرفوعًا.
- قد يكون: مفعولاً به، أو جارًا ومجرورًا، أو ظرفًا، أو مصدرًا في بعض التراكيب.
-
مطابقة الفعل لنائب الفاعل:
- يطابقه في التذكير والتأنيث.
- لا يطابقه في العدد (إذا كان نائب الفاعل اسمًا ظاهرًا متأخرًا).
- الأفعال المتعدية إلى مفعولين: يُرفع المفعول الأول (نائب فاعل)، ويبقى الثاني منصوبًا.
- اللازم والمتعدي بحرف جر: يجوز بناؤهما للمجهول، وينوب عن الفاعل الجار والمجرور أو الظرف.
- إعراب الجملة المجهولة: فعل مبني للمجهول + نائب فاعل مرفوع.
📖 أهم المصطلحات
| المصطلح | التعريف |
|---|---|
| الفعل المبني للمجهول | الفعل الذي حُذف فاعله وأُقيم المفعول به أو ما ينوبه مقامه. |
| الفعل المبني للمعلوم | الفعل الذي يُذكر فيه الفاعل صراحة. |
| نائب الفاعل | ما يُسند إليه الفعل بعد حذف الفاعل، وهو مرفوع. |
| الفعل المتعدي | الفعل الذي ينصب مفعولاً به واحدًا أو أكثر. |
| الفعل اللازم | الفعل الذي لا ينصب مفعولاً به (لكنه قد يبنى للمجهول مع نائب فاعل غير المفعول به). |
| الفعل الأجوف | الفعل الذي وسطه حرف علة (قال، باع، صام، نام). |
| الفعل الناقص | الفعل الذي آخره حرف علة (دعا، رمى، سعى). |
| المفعول به | الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل. |
⚠️ الأخطاء الشائعة
| الخطأ | الصواب | التصحيح |
|---|---|---|
| "كُتَبَ" بدلاً من "كُتِبَ" | "كُتِبَ" | نكسر ما قبل الآخر في الماضي، لا نضمه. |
| "يُكْتُبُ" بدلاً من "يُكْتَبُ" | "يُكْتَبُ" | نفتح ما قبل الآخر في المضارع، لا نضمه. |
| "كُتِبَ الدرسَ" (نصب نائب الفاعل) | "كُتِبَ الدرسُ" | نائب الفاعل مرفوع، وليس منصوبًا. |
| "أُكِلَ التفاحةُ" (عدم تأنيث الفعل) | "أُكِلَتِ التفاحةُ" | نطابق الفعل مع نائب الفاعل في التأنيث. |
| "اللازم لا يبنى للمجهول" | يجوز بناؤه | قد يبنى اللازم للمجهول مع وجود نائب فاعل مناسب (جار ومجرور أو ظرف). |
| "المتعدي بحرف جر لا يبنى للمجهول" | يجوز بناؤه | مثال: "مُرَّ بزيدٍ"، والجار والمجرور في محل رفع نائب فاعل. |
| إهمال المفعول الثاني عند بناء المتعدي لمفعولين | "أُعْطِيَ الطالبُ كتابًا" | نُبقي المفعول الأول (نائب فاعل) والمفعول الثاني منصوبًا. |
| "ظُنِنَّ محمدٌ" | "ظُنَّ محمدٌ" | الفعل "ظنَّ" مضعف، وصيغة المجهول منه "ظُنَّ". |
| "استُقْبِلَ" فعل خماسي | فعل سداسي | "استقبل" سداسي (استفعل). |
| الفعل المطابق للجمع | الفعل مفرد مع الاسم الظاهر | نقول: "كُتِبَ الدرسانِ" و"كُتِبَتِ الدروسُ"، وليس "كُتِبا" أو "كُتِبْنَ". |
🎓 ختام الدرس
وبهذا نكون قد استكملنا درس "بناء الفعل للمجهول" بكل تفاصيله. تذكروا دائمًا أن هذا الدرس من الدروس المهمة التي ستحتاجونها ليس فقط في الامتحانات، بل أيضًا في فهم النصوص العربية الأدبية والإعلامية.
في الماضي: ضم الأول + كسر ما قبل الآخر
في المضارع: ضم الأول + فتح ما قبل الآخر
مع الانتباه إلى:
- تغييرات الأفعال المعتلة (الأجوف والناقص).
- صحة نائب الفاعل ورفعه.
- جواز بناء اللازم والمتعدي بحرف جر للمجهول مع وجود نائب فاعل مناسب.
- مطابقة الفعل لنائب الفاعل في التذكير والتأنيث لا في العدد.
مع كثرة التطبيق والتدريب، ستصبح هذه القواعد ملكة لديكم، وستجدون أنفسكم تتقنون تحويل الجمل من المعلوم إلى المجهول بسهولة ويسر.
أتمنى لكم التوفيق والنجاح، وإذا كان لديكم أي استفسار، فلا تترددوا في مراجعتي.
إلى اللقاء في درس قادم بإذن الله.