العودة لبوابة الثالث الثانوي
منصة Bint El-Shemy التعليمية 🚀☝
📘 النحو العربي — الصف الثالث الثانوي

ملخص درس: التمييز

مراجعة شاملة ومبسطة للتمييز الملفوظ (الذات) والملحوظ (النسبة)، أحكام تمييز العدد، والتطبيقات الإعرابية الهامة.

10 أقسام
١

تعريف التمييز ووظيفته النحوية

التمييز: اسمٌ نكرةٌ فضلةٌ منصوبٌ (أو مجرور بالإضافة أو بحرف الجر)، يُذكر لإزالة الإبهام والغموض عن اسم سابق مبهم (المميّز) أو عن جملة مبهمة النسبة.

  • "اشْتَرَيْتُ عِشْرِينَ كِتَابًا" ← كتابًا: تمييز أزال الغموض عن كلمة (عشرين).
  • "حَسُنَ الطَّالِبُ خُلُقًا" ← خلقًا: تمييز أزال الغموض عن نسبة الحُسن للطالب.
الكلمات المفتاحية: التمييز والمميّز إزالة الإبهام اسم نكرة فضلة
٢

التمييز الملفوظ (تمييز الذات أو المفرد)

هو ما يزيل الإبهام عن كلمة مفردة ملفوظة قبله، ويأتي بعد أربعة أشياء:

نوع المميّز الملفوظ الألفاظ الدالة عليه الأمثلة والأوجه الإعرابية الجائزة
1. أسماء الوزن كيلوجرام، جرام، قنطار، رطل، طن، مثقال "اشْتَرَيْتُ كِيلُو لَحْمًا" (نصب)
"اشْتَرَيْتُ كِيلُو لَحْمٍ" (جر بالإضافة)
"اشْتَرَيْتُ كِيلُو مِنْ لَحْمٍ" (جر بمن)
2. أسماء الكيل لتر، إردب، صاع، كيلة، قدح "بَاعَ الفَلاَّحُ إِرْدَبًّا قَمْحًا" (أو قمحٍ / من قمحٍ)
3. أسماء المساحة فدان، قيراط، سهم، متر، ذراع، ميل "زَرَعْتُ فَدَّانًا أَرُزًّا" (أو أرزٍ / من أرزٍ)
4. أسماء العدد الأعداد من (3 إلى ما لا نهاية) "قَرَأْتُ خَمْسَةَ كُتُبٍ" / "رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا"
الكلمات المفتاحية: التمييز الملفوظ الوزن والكيل والمساحة جواز الجر بالإضافة وبمن
٣

أحكام تمييز العدد (القواعد الذهبية للامتحان)

المجموعة العددية حكم التمييز الإعرابي والصرفي الأمثلة التطبيقية
العددان (1 و 2) ليس لهما تمييز، ويُعربان نعتًا إذا ذُكرا بعد المعدود "قَرَأْتُ كِتَابًا وَاحِدًا" / "قِصَّتَيْنِ اثْنَتَيْنِ"
الأعداد (3 إلى 10) تمييزها جمع مجرور بالإضافة (تخالف في التذكير والتأنيث) "صُمْتُ ثَلاَثَةَ أَيَّامٍ" / "سَبْعَ لَيَالٍ"
الأعداد (11 إلى 99) تمييزها مفرد منصوب دائمًا "إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا"
"فِي الفَصْلِ ثَلاَثَةٌ وَعِشْرُونَ طَالِبًا"
المائة والألف ومضاعفاتهما (100، 1000...) تمييزها مفرد مجرور بالإضافة "عِنْدِي مِائَةُ كِتَابٍ" / "أَلْفُ طَالِبٍ"
الكلمات المفتاحية: تمييز العدد جمع مجرور 3-10 مفرد منصوب 11-99 مفرد مجرور 100 وألف
٤

التمييز الملحوظ (تمييز النسبة أو الجملة)

التمييز الملحوظ: يُلْحَظُ من سياق الجملة دون ذكر لفظ للمميّز قبله، ويكون منصوبًا دائمًا، وينقسم إلى:

نوع التمييز الملحوظ الأصل قبل التحويل المثال بعد التحويل (التمييز المنصوب)
1. محوّل عن فاعل "طَابَ خُلُقُ محمدٍ" "طَابَ محمدٌ خُلُقًا" (خلقًا: تمييز منصوب).
2. محوّل عن مفعول به "فَجَّرْنَا عُيُونَ الأَرْضِ" "وَفَجَّرْنَا الأَرْضَ عُيُونًا" (عيونًا: تمييز منصوب).
3. محوّل عن مبتدأ (بعد أفعل التفضيل) "مَالِي أَكْثَرُ مِنْ مَالِكَ" "أَنَا أَكْثَرُ مِنْكَ مَالاً" (مالاً: تمييز منصوب).
4. محوّل عن نائب فاعل "لاَ يُشَابَهُ كَرَمُ المعلمِ" "لاَ يُشَابَهُ المعلمُ كَرَمًا" (كرمًا: تمييز منصوب).
الكلمات المفتاحية: التمييز الملحوظ محول عن فاعل ومفعول ومبتدأ أنا أكثر منك مالا
٥

ثوابت نحوية للتمييز الملحوظ في الامتحانات

الاسم النكرة المنصوب يُعرب تمييزًا ملحوظًا في المواضع القياسية التالية:

  • 1. بعد اسم التفضيل (أفعل): "مصرُ ألطفُ البلادِ هَوَاءً" / "العلمُ أعظمُ نفعًا".
  • 2. بعد أفعال الزيادة والنقصان والامتلاء: (ازداد، زاد، امتلا، فاض، نقص، كفى، قل):
    • "ازْدَادَ الطالبُ عِلْمًا" / "امْتَلأَ الإِنَاءُ مَاءً" / "كَفَى بِاللهِ شَهِيدًا".
  • 3. بعد أفعال المدح والذم (نعم وبئس وساء) إذا كان الفاعل ضميرًا مستترًا:
    • "نِعْمَ خُلُقًا الصدقُ" / "بِئْسَ عَمَلاً الخيانةُ".
  • 4. بعد أسلوب التعجب (ما أفعله / أفعل به / لله دره):
    • "مَا أَجْمَلَ الحديقةَ أَزْهَارًا" / "أَعْظِمْ بِمحمدٍ قَائِدًا" / "للهِ دَرُّهُ فَارِسًا".
  • 5. بعد (كم) الاستفهامية: "كَمْ طَالِبًا فِي الفَصْلِ؟".
الكلمات المفتاحية: ثوابت التمييز ازداد وكفى وامتلا نعم خلقا وأفعل تفضيلا كم الاستفهامية
٦

علامات إعراب التمييز

العلامة الإعرابية الموضع الصرفي للتمييز المثال التطبيقي
الفتحة الظاهرة المفرد وجمع التكسير "عِنْدِي عِشْرُونَ كِتَابًا"
الفتحة المقدرة الاسم المقصور "أَنَا أَكْثَرُ مِنْكَ فَتًى"
الياء جمع المذكر السالم أو المثنى "فِي الفَصْلِ عِشْرُونَ مُعَلِّمِينَ"
الكسرة جمع المؤنث السالم "اشْتَرَيْتُ خَمْسَ سَاعَاتٍ" (مجرور) / "أَقْبَلْنَ عِشْرِينَ طَالِبَاتٍ"
الكلمات المفتاحية: علامات نصب التمييز فتحة وياء وكسرة
٧

الفارق الدقيق بين التمييز والحال والمفعول به

وجه المقارنة التـمـيـيـز الحـــال المفعول به
الوظيفة والدلالة يزيل الإبهام والغموض عن ذات أو نسبة يبيّن هيئة صاحبه المعرفة وقت الفعل يدل على من وقع عليه فعل الفاعل
الجمود والاشتقاق يكون جامدًا غالبًا (ماءً، قمحًا، خلقًا) تكون مشتقة غالبًا (ضاحكًا، مسرعًا) اسم جامد أو مشتق
السؤال الكاشف يُسأل عنه بـ (من أي ناحية؟ / ماذا؟) يُسأل عنه بـ (كَيْفَ؟) يُسأل عنه بـ (مَاذَا فَعَلَ؟)
الكلمات المفتاحية: الفرق بين التمييز والحال الجامد والمشتق
٨

نماذج إعرابية شاملة ومحلولة

الجملة والتركيب نوع التمييز الإعراب النموذجي الكامل
"وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا" ملحوظ (محول عن فاعل) شيبًا: تمييز ملحوظ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة (أصله: اشتعل شيبُ الرأس).
"اشْتَرَيْتُ إِحْدَى عَشْرَةَ قِصَّةً" ملفوظ (تمييز عدد) قصةً: تمييز عدد منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
"نِعْمَ عَمَلاً الإِخْلاَصُ" ملحوظ (بعد نعم) عملاً: تمييز منصوب بالفتحة، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
الكلمات المفتاحية: إعراب التمييز شواهد قرآنية
٩

أشهر الأخطاء الشائعة في الامتحانات

الخطأ الشائع ❌ الصواب النحوي ✅ التوجيه والتعليل
نصب تمييز الأعداد (3-10): "اشتريت ثلاثة كتباً" جره بالإضافة جمعًا: "اشتريت ثلاثة كُتُبٍ" تمييز الأعداد من 3 إلى 10 يكون جمعًا مجرورًا بالإضافة دائمًا.
إعراب الاسم المعرف بعد أفعل التفضيل تمييزًا المعرف بأل يعرب مضافًا إليه: "أفضل الطلابِ" التمييز يجب أن يكون نكرة: "أفضلهم خلقًا".
إعراب فاعل (كفى) مفعولاً به الاسم النكرة بعد كفى يعرب تمييزًا: "كفى بالله شهيدًا" الباء حرف جر زائد، والله فاعل مجرور لفظًا مرفوع محلاً، وشهيدًا تمييز.
الكلمات المفتاحية: أخطاء التمييز تمييز الأعداد وكفى
١٠

⚡ مراجعة في دقيقة (خلاصة الباب)

كبسولة التمييز للامتحان
المحور الخلاصة المركزة
التمييز الملفوظ يأتي بعد: وزن، كيل، مساحة (يجوز نصبه أو جره)، والعدد (له أحكام مفصلة).
تمييز العدد 3-10 (جمع مجرور) — 11-99 (مفرد منصوب) — 100 ومضاعفاتها (مفرد مجرور).
التمييز الملحوظ منصوب دائمًا، محول عن فاعل أو مفعول أو مبتدأ.
مواقع ثابتة بعد: أفعل التفضيل، نعم وبئس، ازداد وكفى وامتلا، التعجب، كم الاستفهامية.
الكلمات المفتاحية: مراجعة سريعة كبسولة الامتحان